丸田健太郎まるたけんたろうさん―SODAとしての自分じぶんなりの生いき方かたを見みつけたい

―僕ぼくにはろうの姉あねと弟おとうとがいます。家族かぞくでは両親りょうしんと僕ぼくが聴者ちょうしゃです。

丸田まるたさんは障害しょうがいのあるきょうだいを持もつSODA（Siblings of Deaf Adults/Children）で、手話しゅわも話はなせます。

―僕ぼくの場合ばあい、正直しょうじきに言いえば、あまり手話しゅわと出会であった感覚かんかくはないです。気付きづいたら自分じぶんの中なかにいたというのが正確せいかくかもしれないですね。生うまれた時ときにはろうの姉あねがいたし、母ははも手話しゅわができるので家いえの中なかで手話しゅわを見みるのが日常にちじょうでした。最初さいしょは指文字ゆびもじを覚おぼえて、そのあとキュードを覚おぼえて、だんだん手話しゅわの単語たんごを覚おぼえて…。子こどもが母語ぼごを獲得かくとくしていくのって実際じっさいにはどういうのかわからないんですけど、あるとき自分じぶんの中なかで手話しゅわが全部ぜんぶ結むすびついて、一気いっきに手話しゅわ力りょくが上あがったような感覚かんかくがあったのを覚おぼえています。今いまでは姉あねともろうの弟おとうととも一緒いっしょに住すんでいないので手話しゅわを使つかうことは少すくなくなりましたが、ろうの人ひとと話はなす時ときとかには使つかいます。ただ、僕ぼくはあまり自分じぶんの手話しゅわに自信じしんがないというか、好すきではないので、あまり人前ひとまえ、特とくに手話しゅわがわからない聴者ちょうしゃの前まえですることは避さけてますね。

手話しゅわは身近みぢかすぎて、勉強べんきょうするもんじゃないって思おもっています。

―ちょうどこの前まえ、大学だいがくの先生せんせいから手話しゅわ検定けんていを受うけたらみたいなことを言いわれたんですが、全力ぜんりょくで拒否きょひしました。もともと手話しゅわを学まなんだりするのが好すきではないんですよね。大学だいがくの時ときに手話しゅわサークルには所属しょぞくしてたんですけど、あんまり毎回まいかい行いったりはしてなかったので。手話しゅわを全然ぜんぜん知しらなかった人ひとが、ちゃんと勉強べんきょうして話はなせるようになってるのを見みるとすごいなって思おもうんですけど、自分じぶんはなんかそういうのじゃないって思おもってました。

聞きこえない姉弟きょうだいがいての今いまの僕ぼくだと思おもっています。

―小ちいさい頃ころは特とくに、自分じぶんがきょうだいだからとか意識いしきしたことはなかったです。自分じぶんにとってはそれが当あたり前まえすぎて、むしろ姉弟きょうだいが聞きこえるっていう状況じょうきょうが想像できないです。IPS細胞さいぼうみたいな医学いがくが完成かんせいして、姉弟きょうだいが聞きこえるようになったら、どうやって関かかわったらいいかわからないですね。多分たぶん、自分じぶんのアイデンティティも損そこなわれるんじゃないかなって思います。自分じぶんは何なんにも変かわらないのに、変へんな話はなしですけど。

今いまはこのSODAという存在そんざいに研究けんきゅうを通とおして向むき合あっています。

―SODAの研究けんきゅうをするようになってから、自分じぶんの立場たちばとか経験けいけんが他ほかの人ひととは違ちがうんだっていうのを意識いしきするようになりました。親おやがろうであるCODA（Children of Deaf Adults）の人ひとや同おなじSODAの立場たちばの人ひとと関かかわるようになって、より一層いっそうですね。同じところもあるし、違ちがうところもあるんですけど、CODAとかSODAの人ひとと話はなしてると楽らくなところもあります。他ほかの人ひとが絶対ぜったいにわからないことも共感きょうかんすることができたりするんで。ただ、そこまで自分じぶんはしんどくなかったなあって過去かこの経験けいけんを比くらべてしまう時ときもあります。今いまではSODAという立場たちばであることを前向まえむきに捉とらえています。昔むかしはあんまりそういうのを考かんがえてこなかったんですけど、今いまでは全部ぜんぶ含ふくめて、客観きゃっかん的てきに経験けいけんとかを見直みなおすことができているのかなと思おもいます。

他ほかのSODAやCODAの人ひとたちと関かかわる中なかで特とくに感かんじたのは、「そういう選択せんたくがあったんだ！」ということでした。

―例たとえば、自分じぶんは手話しゅわを自然と身につけたし、姉弟きょうだいと関わる時に必要なものだと思っていたので、手話しゅわを学まなんだり使つかったりすることに疑問ぎもんはありませんでした。しかし、同おなじSODAでも手話しゅわをしない人ひともいるということを知しって、「手話しゅわをしなくてもよかったのか！と思おもいました。もちろん、手話しゅわをすることのよさもあるし家庭かてい環境かんきょうにもよるので、どちらがいいとかは人ひとそれぞれだと思おもいますが、違ちがう選択肢せんたくしがあったということを考かんがえたことがなかったので、衝撃しょうげきでした。

CODAの人ひとの話はなしを聞きいていると、自分じぶんの場合はしんどかったというよりも大変たいへんだったのかなと思おもっています。

―不幸比ふこうくらべみたいになってしまうのであまりよくないのかもしれませんが、他ほかのSODAの人ひとにしろ、自分じぶんはそこまでSODAという立場たちばに悲観ひかん的てきだったり負ふの影響えいきょうを受うけていたわけではなかったのかなと思おもいます。結果けっかから言いえば、それで自分じぶん自身じしんの感情かんじょうを押おし殺ころして生いきてきたので、大人おとなになってから色々いろいろな問題もんだい（家族かぞく関係かんけいや心理しんり的てきなもの）が噴出ふんしゅつしたのかなとは思おもいます。

今いままでの経験けいけんが僕ぼくの人生じんせいを作つくっていく。

―SODAという立場たちばによって、他ほかの人ひとが経験けいけんしないようなこと経験けいけんしたり、生いきづらさを抱かかえてきたということはもちろんあると思おもいます。ただ、それはあくまで自分じぶんがそういう立場たちばだから目めに見みえて他ほかの人ひとと違ちがうところがわかりやすいだけなので、どんな人ひとにもそういう経験けいけんはあると思おもっています。僕ぼくの場合ばあいは、通訳つうやくという役割やくわりを担になったり、手話しゅわを覚おぼえたり、ろう文化ぶんかに関かかわったりという経験けいけんが特殊とくしゅなものだったかなと思おもっていますが、むしろこんな経験けいけんがなければ今いまの自分じぶんはなかっただろうし、これからも過去かこの経験けいけんを生いかして生いきていくんじゃないかなと思おもいます。

特とくに自分じぶんの場合ばあいは教育きょういく学がくを専攻せんこうしているので、自分じぶんの経験けいけんを子こどもたちの教育きょういくに生いかしていきたいです。

―マイノリティとか他者たしゃに対たいする意識いしきみたいなものには敏感びんかんなのかなと感かんじています。大学だいがくの授業じゅぎょうなどで障害しょうがい者しゃに関かんする講義こうぎを受うけた時ときとかに、周まわりが平然へいぜんと差別さべつ的てきな発言はつげんをすることに驚おどろいたりしました。「お前まえ、先生せんせいになるんやろ！？」みたいな。自分じぶんは絶対ぜったいそういうことは言いわないし、教職きょうしょくに就ついた時ときにもマイノリティとか何なにかしらのしんどさを抱かかえている子こどもをしっかりと支援しえんできるようになろうと思おもっていました。結局けっきょく、まだ現場げんばには出でていませんが、今いまの自分じぶんの大学院だいがくいんでの研究けんきゅうテーマに自分じぶんの経験けいけんは生いかされていると感かんじるし、だからこそ、自分じぶんの研究けんきゅうに自信じしんを持もつことができているのかなと思おもっています。

（終おわり）